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学业是主流，规划都要和学校同步
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为孩子做规划有个重要的原则，就是要跟学校教育保持同步。
比如：你想让孩子学英语，最好跟上孩子的讲课速度；之后，以此为基础，进行知识的扩展。
离开了学校，单独让孩子学习其他内容，不仅会增加孩子的负担，还会影响孩子的考试成绩，因为对孩子来说，学校的考试成绩还是很重要的。
放学时，一位年轻的妈妈到学校接孩子。
孩子看到校门口的地上有个空饮料瓶，于是弯腰捡起来，准备扔到校门外的垃圾桶里。
妈妈看到了，走过去，冲着孩子厉声呵斥道：“什么东西你都捡，就不怕沾染细菌吗？快扔掉。”
没等孩子走到垃圾桶前，妈妈就一边责怪他，一边催他扔掉手里的瓶子，直到孩子撒手，才拉着他上了自家的车。
不可否认，学校教育在孩子心中已经种下了良好行为习惯的种子，可惜还没等它发芽，就被妈妈的行为给扼杀了。
在校园环境的熏陶下，孩子会逐渐懂得追求真善美，可是妈妈不经意的举动，就有可能不知不觉地消灭了孩子心中的真善美。
更可悲的是，妈妈的理由似乎很充分。
孩子平日的行为都是一点点积累的成果。
家庭教育理念与学校理念的格格不入，是教育最大的悲哀。
出去旅游，在出发前都要准备必备的工具和物品；放到孩子的教育问题上来说，就是选择怎样的教育、怎样的课程，这些将是他们行囊中有力的工具。
一百个人有一百种不同的人生。
姚明是中国篮球第一人，但无论他怎么努力，也无法成为优秀的航天员；同样，杨利伟也成不了NBA（美国职业篮球联赛）赛场上的明星。
所以，我们不仅要看兴趣，更要看清楚自己的能力。
每个人都有适合自己的领域，都能在这个领域中通过努力有所作为，终身学习的目的，就是让孩子清楚地找到自己专属的“卓越领域”
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