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巧用激将法,正话反说,激励青春期男孩
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青春期的男孩,生理和心理都逐渐发育成熟,对事物的好坏、善恶也有自己的评判标准,但是因为缺乏生活的历练,所以在认知上会有所偏差,因此,有时候他们所做的决定不一定是正确的。
哪怕父母明确地给男孩指出了错误,男孩也会坚持己见,认为自己的决定是正确的。
此时,父母不妨换一种方式,反其道而行之,利用激将法,用正话反说来引导男孩改正错误。
田杰是一名高二的学生,从小父母就对田杰寄予了很高的期望,一直以来田杰的各科成绩也很不错。
最近,网络上读书无用论的言论铺天盖地,受到这种负面新闻的影响,田杰的成绩也一落千丈,他也认为读书对未来的发展起不了太大的作用。
对此,父母非常着急,毕竟还有一年就要高考了,此时田杰的决定会影响他的未来。
于是,父母尝试与田杰沟通,想纠正他这种不正确的思想,但是效果十分不理想,田杰依然没有改变自己的想法。
不仅如此,田杰还找出各种名人案例来反驳父母,那段时间,家里的氛围极其紧张。
后来,田杰从最初的认为读书无用发展到厌学、旷课,甚至还产生了退学的想法。
了解到田杰有退学的想法后,父母焦虑万分,后来经同事的建议,爸爸决定试试激将法。
爸爸一改往日的行事作风,不再每天劝阻田杰,而是故意对田杰说:“我知道高中学业压力大,成绩跟不上也是正常的,不要紧,你学习成绩不好我也不会怪你。”
谁知,年轻气盛的田杰听到爸爸的话后反驳道:“谁说我成绩不好的,我又不是因为成绩不好才不想上学,我只是觉得上学没有用而已。”
爸爸眼见田杰“上钩”
了,于是又添油加醋地说:“难道不是因为成绩不好才不想上学吗?一般不想上学的都是因为成绩不好,跟不上,所以才退学的。”
田杰一脸倔强地说:“我又不是因为成绩不好,我成绩好着呢,不信,咱们走着瞧!”
从那以后,田杰恢复了往日的冲劲,非常刻苦,就为了向爸爸证明自己的成绩,很快,田杰的学习成绩回到了以前的水平,不仅慢慢地放弃了退学的想法,而且对待学习更认真了。
案例中,田杰爸爸的做法很值得父母学习。
在正面批评教育无果后,田杰爸爸巧用激将法,正话反说,激发了田杰不服输的心理,及时纠正了田杰错误的想法,最终达到了教育的目的。
许多父母在教养男孩的时候,总是会采用不厌其烦的说教方式,这样不仅起不到教育的效果,还会使男孩产生逆反心理。
因此,父母可以换一种方式,正话反说,以此来激发男孩的“逆反心理”
,从而达到激励的作用。
青春期男孩最突出的问题之一就是逆反心理,从表面上来看,这种心理不利于男孩的成长,但其实只要父母能巧妙地利用男孩的逆反心理,未尝不是一件好事。
用激将法来激发男孩内心不服输的心理,有时也可以让男孩自愿做出改变,从而使逆反心理变成约束男孩的“金箍棒”
。
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