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巧用激将法，正话反说，激励青春期男孩
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青春期的男孩，生理和心理都逐渐发育成熟，对事物的好坏、善恶也有自己的评判标准，但是因为缺乏生活的历练，所以在认知上会有所偏差，因此，有时候他们所做的决定不一定是正确的。
哪怕父母明确地给男孩指出了错误，男孩也会坚持己见，认为自己的决定是正确的。
此时，父母不妨换一种方式，反其道而行之，利用激将法，用正话反说来引导男孩改正错误。
田杰是一名高二的学生，从小父母就对田杰寄予了很高的期望，一直以来田杰的各科成绩也很不错。
最近，网络上读书无用论的言论铺天盖地，受到这种负面新闻的影响，田杰的成绩也一落千丈，他也认为读书对未来的发展起不了太大的作用。
对此，父母非常着急，毕竟还有一年就要高考了，此时田杰的决定会影响他的未来。
于是，父母尝试与田杰沟通，想纠正他这种不正确的思想，但是效果十分不理想，田杰依然没有改变自己的想法。
不仅如此，田杰还找出各种名人案例来反驳父母，那段时间，家里的氛围极其紧张。
后来，田杰从最初的认为读书无用发展到厌学、旷课，甚至还产生了退学的想法。
了解到田杰有退学的想法后，父母焦虑万分，后来经同事的建议，爸爸决定试试激将法。
爸爸一改往日的行事作风，不再每天劝阻田杰，而是故意对田杰说：“我知道高中学业压力大，成绩跟不上也是正常的，不要紧，你学习成绩不好我也不会怪你。”
谁知，年轻气盛的田杰听到爸爸的话后反驳道：“谁说我成绩不好的，我又不是因为成绩不好才不想上学，我只是觉得上学没有用而已。”
爸爸眼见田杰“上钩”
了，于是又添油加醋地说：“难道不是因为成绩不好才不想上学吗？一般不想上学的都是因为成绩不好，跟不上，所以才退学的。”
田杰一脸倔强地说：“我又不是因为成绩不好，我成绩好着呢，不信，咱们走着瞧！”
从那以后，田杰恢复了往日的冲劲，非常刻苦，就为了向爸爸证明自己的成绩，很快，田杰的学习成绩回到了以前的水平，不仅慢慢地放弃了退学的想法，而且对待学习更认真了。
案例中，田杰爸爸的做法很值得父母学习。
在正面批评教育无果后，田杰爸爸巧用激将法，正话反说，激发了田杰不服输的心理，及时纠正了田杰错误的想法，最终达到了教育的目的。
许多父母在教养男孩的时候，总是会采用不厌其烦的说教方式，这样不仅起不到教育的效果，还会使男孩产生逆反心理。
因此，父母可以换一种方式，正话反说，以此来激发男孩的“逆反心理”
，从而达到激励的作用。
青春期男孩最突出的问题之一就是逆反心理，从表面上来看，这种心理不利于男孩的成长，但其实只要父母能巧妙地利用男孩的逆反心理，未尝不是一件好事。
用激将法来激发男孩内心不服输的心理，有时也可以让男孩自愿做出改变，从而使逆反心理变成约束男孩的“金箍棒”
。
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