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他又观察了一下莱姆的表情，发现他虽然疲惫，但精神却有种反常的亢奋，就好像放暑假前夕正在经历期末考的小学生，考试自然是累的，但是因为有之后的假期吊着，心中反倒有种即将脱离苦海的期待。
月岛柊自然知道这是为什么，心中有些闷闷不乐。
他动手收拾茶几上的杂物，转头看了莱姆一眼，过了会儿，又看一眼，慢吞吞的问：“你之前说，完成任务后可以满足我一个愿望。”
“对啊。”
“……什么愿望都可以？”
“什么愿望都可以，”
莱姆翻了个身，“你想许什么愿？”
月岛柊舔了舔唇，没说话，只低头继续收拾。
莱姆像是想起了什么，补充：“啊，不过如果你想许要和某个人长相厮守、白头偕老、幸福一生的话应该是不可以的。
这个描述太宽泛了，感情再好的情侣也会有吵架的时候，你许下的愿望无法控制人的思维，只会将事情导向你想要的结果，很有可能会出现你们两个因为一些琐事吵架，但是为了要符合幸福一生的定义，半途突然杀出一些异能、诅咒、洗脑之类的奇奇怪怪的事件，强迫对方对你露出笑脸这种可怕的情况。”
莱姆感慨似的摇头，又吐出一句金句：“感情是要靠双方经营的，强行符合幸福的定义最终不会有真正的幸福。”
——他觉得自己都快成金句小王子了。
月岛柊恼羞成怒，立刻澄清：“我没说我要许这样的愿望，我就是随便问问，我……”
月岛柊一般是不找人倾诉的。
在很久很久以前，儿童三观正在树立的小学时期，课本上经常会有一些仁义礼智信的内容，几行简单的字配着插画，宣言拾金不昧、遵纪守法之类的公德，自然，也宣扬一些团结友善、诚实守信之类的美德。
团结友善的部分进一步细化，就是一些互帮互助、助人为乐的小事，就连用短语造句，也是你帮我我帮你、两人吵架你说抱歉我说没关系之类的短句
月岛柊在这方面向来拿不到高分。
他记得有一次学校考试，题干要求用“误会”
“道歉”
“和好”
三个词造句，题目的本意是让人造出类似于“我和朋友有了误会，反思后我们向彼此道歉，最终两人和好”
这种充满正能量的句子。
但是他写的是：我和XX有了误会，我向他道了歉，但我们之间还是有了龃龉，最终没能和好。
——不能说错，从遣词造句来看甚至远超一个小学生该有的水平，但就是怎么看怎么奇怪，老师提笔纠结半晌，最终只给了一半的分数，还在课后把月岛柊叫来，委婉的做了十分钟思想工作。
月岛柊那时才知道这种想法是不正常的。
他一言不发，自那之后做类似的题时尽量往伟光正的方向靠，模仿似的将自己框在好孩子的模子里，成了他人眼中的模范学生。
但说到底，他心中是不信的。
他上辈子没有这种经历，这辈子又目睹了原本情好日密的两人分道扬镳。
在他看来，人与人之间的关系是如此的脆弱，一点微小的瑕疵就足以全盘否定一个人，将人当做垃圾似的抛弃；关系再好，也可以因为一个误会彻底决裂。
没人规定只要道歉了就能和好如初。
误会就是误会，解开了也会留下难以弥补的裂痕。
这些话他一直憋在心里，长大了就很少说出口。
但憋多了就会有种喘不上气的感觉。
近期各种事情接二连三，月岛柊感觉心脏堆了一层又一层的负重，堆到现在连呼吸都有点困难，急需找个人倾诉一下。
不过这里没有人，有只史莱姆也能凑合。
“我……”
“你也说了，感情再好的……人，”
月岛柊囫囵吞下了情侣两个字，继续说：“也会吵架。”
莱姆：“你对中原中也没信心？”
“不是，我是对我没信心，”
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