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第二十五章 给大家整个活儿(第3页)

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大领导坐在中间,示意柯夏讲述下创办A开发社的理念和特色。

她也不墨迹,直接从大背景开始讲起——

“各位老师好,其实互联网发展那么多年,短视频平台已经彻底填满了下沉市场。

以前大家都说流量为王,但实际上那不是我们现阶段能够把握的。

所以我认为,当下想要脱颖而出,更重要的是内容。”

“A即Animation动漫、ic漫画、Game游戏以及Novel小说的合并,其实可以称作广义的二次元内容。

广义的二次元并不局限于互联网社区对于传统二次元的定义,像是各位老师年轻时流行的武侠小说、侦探小说也可以属于这个定义。

而我们要做的,就是结合互联网目前的实际情况,面向市场策划内容或是撰文,通过编程、绘画、建模、配音等技术开发内容。”

“所以,这相当于是包含了游戏开发在内的,是吗?”

“是的,但游戏并非唯一,毕竟开发具备一定门槛。

因为咱们社团成员面向校内学生,大家兴趣、特长、技术水平不一,多元化的内容更容易让大家参与。”

“明白了……想法不错,就是有些宽泛。

那么你们的特点或者说优势在哪儿?”

柯夏顿了顿,先是把自己作为正式配音演员的优势说了出来,其实就是告知自己作为计算机专业学生,在开发上也具备优势。

“你刚刚大二,如果说具备极强的竞赛能力我都信,但能够做到完善的项目开发与统筹能力,这一点需要打个问号。”

人都这么问了,柯夏能怎么回答……总不能说,哥们上辈子在公司里也是带过小团队的吧?

“老师,我认为,项目管理确实有相对标准的流程。

我也自学过软件工程、PMP这些相关内容,可光是纸上谈兵,也不会具备成熟的项目管理能力。

既然我们身处校园,那不正是完美的实践环境吗?”

听到这,原本一脸严肃的经管院老师笑了笑:“不错,我还有最后一个问题。

对于创业型社团,你有什么看法?”

“无论性质,始终还是社团。

它是属于学校和学生群体,并非个人。

所以,社团是理所应当地传承,而每一届学生都可以在此基础上建立社内工作室。

如果做的足够好,那么是可以脱离校园,成为后面学生们对社会接触的桥梁。”

“啪啪啪!”

柯夏话音落下,这位老师居然鼓起掌来。

“很好,柯夏同学,你的思想很成熟,而且毫不怯场。

以后有兴趣,可以来经管院听听课。”

尴尬地点了点头,柯夏笑着说“好的”

接着,团委老师又问了些社团管理的问题,学生会也问了些面向学生招募和条件等问题。

最终,A开发社顺利地拿下了许可。

可这些对于柯夏并不算难题,真正难的还得是招人啊。

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