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极轻的一声，像风吹过窗纸。”
许风吟把这段录音放了一遍。
那笑声确实很轻，几乎被电流杂音盖住，可它存在。
就像冻土里冒出的一根草芽，没人看见，但它确实在挣扎着向上。
他关掉电脑，走到书架前，抽出一本旧相册。
这是“声音邮局”
成立第一年，志愿者们在云南山村做试点时拍的。
照片里，十几个孩子围坐在晒谷场上，手里举着蜡纸折的船。
背景是夕阳下的梯田，金黄一片。
其中一张照片角落，有个小女孩低头写字，头发遮住了脸。
她是第一个寄出“救命信”
的孩子??后来才知道，她每天要走四小时山路背水，父亲酗酒，母亲早逝，弟弟因高烧失聪。
她在信里写：“我想死，可我不敢，因为弟弟还靠我听声音。”
那封信被投进信箱的第三天，当地妇联就介入了。
如今她已在县城读初中，去年还给许风吟寄来一张奖状：全县英语竞赛二等奖。
他翻到最后一页，夹着一封未寄出的信。
是他自己写的，日期是三年前。
>“亲爱的陈老师：
>你说过，教育不是灌输，是点燃。
可当我看到那么多孩子把心事嚼碎了咽回去，我开始怀疑，光靠倾听能不能真的救一个人。
>我做了‘声音邮局’，原以为只是个树洞。
可后来我发现，有些话一旦被听见，就会生根。
>晓宇开始背诗了，小满敢画画了，河北的女孩要参加朗诵比赛了……
>原来不是我在帮他们，是他们让我活了过来。
>如果你还看得见，请告诉我：这条路，我能一直走下去吗？”
他从未寄出这封信。
陈老师早在五年前就走了，脑溢血，倒在讲台上。
最后一课，她正在教《荷塘月色》，讲到“热闹是他们的，我什么也没有”
时，突然停下，说：“同学们，其实每个人心里都有个月亮湖，只是有些人不敢照影子。”
然后她扶了扶眼镜，笑了笑，倒下了。
许风吟把相册放回原处，抬头看钟：三点十七分。
他起身去厨房煮面，顺便检查明天要用的设备。
投影仪、麦克风、备用电池、应急药品包……一样样清点。
他知道，七天后的论坛，不只是发言，更像一场仪式??要把那些被压抑的声音，正式请进阳光里。
清晨六点，他又回到了记忆公园。
雾比昨天淡了些，但湖面依旧朦胧。
保温桶里的姜茶还温着，他刚摆好新一批蜡纸，就看见那位老兵来了。
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