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大李心想，这张椅子虽然坏了，但看起来还是完好无损，为了不让它坑害别人，他写了一张醒目的大纸条贴在椅子上，上书“椅子已坏”
。
时隔不久，公司经理来到业务科想坐在那里了解工作，一见“椅子已坏”
几个大字，心想，这一定是小张不愿意让大家霸占他的位置而摆的空城计，就不以为然地大大咧咧地往椅子上一坐，结果可想而知。
以后的一段时间，每个人走到那个位置时，都抱着“此地无银三百两”
的想法照坐不误，结果是受害者与日俱增。
后来小张突发奇想，将这句话改成“椅子已修好”
，于是再没有人去坐了。
初读孙淑忠同志的这篇短文，我只是微微一笑。
笑过之后，我却想到了心态这个问题。
所谓心态，是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。
比如对待这“椅子已坏”
几个大字，我们有两种观念去对待，一种是，这是人家善意的提醒，这椅子已坏不能坐了。
这种心态应该是正面的，积极的。
另一种是，人家故意贴这样的纸条，恐吓人家不去霸占，好留着自己坐。
这种心态应该是负面的，消极的。
常理上，应该大多人心态正常，也就是说应该是正面的，积极的心态占多。
可结果，却出现了让人意想不到的结局。
我们看看周围的事例，老人跌倒了没人敢去扶；人被车撞了，肇事司机跑了，围观者众多，却没人敢送伤者去急救；如此等等。
我们就知道，贴“椅子已坏”
出现这样的结局并不是孙淑忠同志的艺术夸张。
一个人的心态，完全取决于自己的想法。
良好的心态，是和谐社会的保证。
如果我们大多人的心态如孙淑忠同志所写的那样不正常了，甚至把正常和不正常完全颠倒过来了，我们又怎么能微笑地起来呢？
一纸文凭
我1983年初中毕业时正赶上首届从初中招收中专生。
那时，考中专的人选都是在考上县重点高中里的中上成绩里选人进行复试的。
考高中时，我在我们学校成绩排在第一，因为家在农村，家里穷，老师和我父母都要求我报考中专，说这样可以早早地端上“金饭碗”
，于是，我进了中等师范学校。
师范毕业后，我被分配到一个乡的完小任教。
那时，农村小学大多是民办教师或者是“民转公”
的公办教师，他们自称是“杂牌军”
，像我这样从正规师范学校毕业的当时在教师中很吃香。
但在学校，我并没有认为自己了不起，总是虚心向老教师请教，所以深得老师和学生欢迎，带出的学生也都很不错。
后来，老师们开始自学考试和参加函授学习。
说实在的，我当时认为自学考试可以学到些知识，但感觉对自己用处不大，而对于函授学习，我是瞧不起的，我认为那不过是拿钱买一纸文凭。
我对文凭不看重，但却一直想提高自己的能力。
所以，我一直没有放松自己的学习。
当很多小学老师通过函授拿到大专文凭的时候，我的论文开始在县里频频获奖，与此同时，我业余时间写的文章也开始在地方报纸上开始发表，我想通过能力改变自己的环境。
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