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走廊上走出来了许多熟悉的脚步声。
喜欢上班时间踩点跑着过来的人、喜欢穿高跟鞋的人、喜欢一边走一边吃零食的人、喜欢小声哼歌的人、喜欢走着走着就跳两步的人……
都是她的同事。
原来如此。
这就是“我”
。
在白塔压抑之下，依旧没有被磨灭的个性，依旧没有消亡的、象征着自我的标识。
哪怕是脚步，也是属于不同的人。
这一天，他们终于见到了素未谋面的彼此。
上班踩点的是个轻盈的瘦高个；穿高跟鞋的是个胖胖的、因为统一服装只能穿着工服，却在高跟鞋里穿着红色袜子的婶子；一边走一边吃零食的就是刚刚探头的妹妹，她长着松鼠一样醒目的牙齿；喜欢小声哼歌的是一名小个子的中年大叔；走着走着就跳两步的是一位端庄靓丽，在白塔也用铅笔涂抹了眉毛的丽人……
这些人和的模样和艾丝金想象中的毫不相符，但不知怎么的，真正对上之后，她反而觉得，就是你们。
这就是她朝夕相处，却素昧平生的人们。
艾丝金一瞬间安下了心，她擦了擦不知道什么时候落下的眼泪说：“我刚刚收到了最新的任务，我们需要把一些词还给人们。”
“从今往后，白塔之中，每一个人都是‘我’。”
……
白塔，66层，某间小学教室，台上的语文捂着耳机之后，突然离开了讲台。
教室里议论纷纷，但小孩子们都不敢乱动。
片刻后，老师回到白塔。
他擦掉了自己刚刚写在黑板上的所有书面化规范文书的用语，尤其是着重擦掉了[书面人称代词]的这一部分。
“我们来学一个新的句子。”
他说，“接下来，我们需要用‘我’来造句。”
“老师老师！
不需要写个体代号123今天做了什么吗？”
班长第一时间高高地举起手来：“‘个体代号123今天前往公园，进行赏花活动。
’这个我们刚刚学习，不用巩固一下吗？”
“不用了，以后都不用了。”
老师道：“今后你们直接写‘我在公园赏花’就可以了。”
“我叫、我要、我是、我想……”
老师写下了一连串的词，这些有些在之前是完全的禁词，“你们不需要用代号来称呼他人，也不需要用代号来称呼自己了。”
你们可以成为任何人，想任何梦。
片刻后，一名孩子认认真真地写下最偷懒也是最好写的几个字。
“我是……”
“人。”
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