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作者在论文里把这种现象归为创伤后应激障碍，认为是患者为逃避痛苦记忆而产生的自我防御。”
郁松顿了顿，目光变得深邃，“但作者无法解释清楚，为什么这个人会拥有一个三十年前的，与他毫不相关的陌生人的全部记忆。
我查过后续报道，官方结论是此人精神失常，可能海难前无意中接触过逝者的信息，在创伤刺激下产生了身份认知错乱。”
程澈眸光微动，抓着被子的指尖无意识收紧，他意识到这篇论文中幸存者的情况和他几乎一样。
那名幸存者可能并不是论文中所说的创伤应激或者精神失常，而是重生。
程澈一个眼神，郁松立刻就明白了他的想法。
“我当时和你想得一样。”
郁松的声音更沉了几分，“但是付老师不知道你的情况，我也就没说，没想到付老师居然主动提出了同样的想法。”
郁松神情有些不可思议，“他告诉我，那不是创伤应激的表现，那个人表现得非常正常，他还说自己在国外见过这个人。”
“他当时玩笑着说可能是三十年前某个灵魂重生到这具身体里了。”
虽然是玩笑的语气，但是郁松能看出来，付老师那句话绝对不是在开玩笑。
程澈嘴唇微张，震惊之情溢于言表。
“而且我发现……”
郁松抬手按了按太阳穴，语气沉重说：“付老师好像一直都没办法接受他哥哥去世的事实，我在他书房里看到过很多这种资料笔记。”
“他好像在研究什么。”
程澈彻底怔住，一时之间难以消化这巨大的信息量，脸上写满了惊愕，“那研究出什么结果了吗？”
“他没详细告诉我，我也没跟他提你的事情。”
郁松打起精神，语气转为安抚，“总之先不用管这个，眼下最重要的是高考，我就先跟你提醒一下，你心里有点数就行。”
程澈点点头，也没有再追问，这也不是他一下两下能明白的事情。
郁松说完后将话题引向别处，说了些轻松日常的琐事，转移程澈的注意力，免得他晚上一直想这个睡不好。
说回丘成桐中学科学奖，郁松和付老师去年拿了物理金奖，本来有保送资格的，但是他没签。
学校推荐他二刷了CMO金牌，获得了保送资格，他还是没签，一直拖到现在，招生办总是在给他打电话，这已经是特优生延期签约的最后期限了。
郁松问程澈：“你想去哪个学校？”
郁松声音平和舒缓，刚才又说了半天细枝末节的小事，此刻程澈已经从震惊中缓过来，说话间带着困意说：“考哪去哪。
你早点把保送签了，免得你不在学校，梅姐还要找我，问你怎么想的。”
郁松不放心，“我签了北京后，你不去北京，我俩就只能异地恋了，你会想我的。”
程澈把枕头扔郁松身上，“我看你还没睡着就开始说梦话了。”
郁松抱着枕头，改口说：“那我想你，你去哪里我都跟你去。”
“别瞎折腾。”
程澈说话声音越来越小，“我要睡了。”
“那你去北京吗？”
程澈不知道是困了还是怎么着，总之嗯了一声。
郁松唇角微扬，止住话，关掉灯，只留了书桌前的一个小夜灯，继续低头看资料。
程澈不知道睡了多久，半梦半醒间，伸手在旁边摸了下还是空的，睁眼发现郁松依旧在书桌前。
“你还不睡吗？”
“不了，我抓紧把这点弄完交给付老师，后面他就给我放假了。”
这样剩下两个月郁松基本可以一直留在学校，直到高考结束。
程澈把头埋在被子里，揉了把脸含糊不清地问，“几点了？”
郁松看了眼手机时间，“五点了。”
“你再睡会吧。”
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