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他们要去县衙接上赵盼，一起去书坊。
赵知县听说是印书，又亲眼见到了探花郎绘制的《图说千字文》，觉得参与其中对赵盼的学业有利，便放他出门了。
他只是讲原则，又不是冥顽不讲道理。
像后世的出版物需要三审三校一样，古代的校对只会更麻烦，坊间出版的小说常有错字漏字的情况，书坊推出的第一本图书，又是儿童读物，怀安必须亲自校对才放心。
其实他对自己仍不太放心，好在有赵盼。
赵盼继承了其父的严谨认真，检查校阅方面比自己靠谱的多。
案台上的雕版摞得老高，两人刚比案台高一头，抬头仰望着雕版堆成的小山，默默吞了口唾沫。
前朝毕昇发明了活字印刷术，却并没有得到广泛使用，时至今日，坊间仍然以雕版印刷术为主，一页一页的排版、雕刻、印刷。
赵盼不像怀安那样娇生惯养，心理承受能力反而更强一些，只是小小的发了一会儿呆，就撸起袖子准备大干一场。
“先等等！”
怀安想起什么似的跑到桌案后，铺纸研墨，让赵盼提一个匾额。
欲行其事，先正其名，新店开业，取名可是很重要的步骤。
赵盼急忙忙的摆手道：“我一个小孩子，又不是书法名家，哪能替人提匾啊！”
“要的就是小孩子的效果！”
怀安连拉带拽将好友薅到书桌前：“要不是我这笔字实在有碍观瞻，就自己上了！”
赵盼一脸无奈，赶鸭子上架的拿起了笔：“写什么？”
怀安想了想，道：“蒲公英童书馆。”
赵盼横握着那支快赶上他手腕粗的毛笔，按照怀安的要求，使出吃奶的力气，在宣纸上写下这六个字——蒲公英童书馆。
稚拙的笔迹竟颇显几分童趣可爱。
赵盼挂起毛笔，歪着脑袋审视自己的字，不解的问：“为什么是童书馆？”
“因为我要打造一间专门印刷蒙书的书坊。”
怀安道：“我们小孩儿自己的书坊。”
赵盼面带振奋，觉得自己能够亲身参与，十分荣幸。
“可是，”
他又问，“为什么是蒲公英呢？”
怀安一脸认真的解释：“希望我们刻印的书像蒲公英一样，随着风飘呀飘呀，落在每一个孩子的书桌上。”
赵盼四十五度仰望天空，一脸憧憬和向往，他们在做一件多么美好且有意义的事啊。
却见好友乌黑的眸子闪着异常的光：“这样，我们就可以赚很多很多的……小钱钱！”
“啪！”
是三观碎裂的声音。
赵盼脑子里关于父亲的教诲——什么“富贵不能淫，贫贱不能移”
，什么“君子喻于义，小人喻于利”
——统统受到了巨大冲击。
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