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彼二子者，踞师位而塞贤路，执经卷而贼人意。
此非师也，是：以典籍为钓禄之饵，以生徒为媚上之资，以学问为专制之刃。
圣人云：“温故而知新，可以为师矣。”
今之师：温故而不知新——尸居之陋儒；禁新而固守故——沐猴而冠者。
太史公曰：“儒者以六艺为法，而六艺经传以千万数。”
若但令记诵，何须师为？购蠹简一车，使童子自啮之可也！
——储君李承乾写于东宫
贞观元年四月二十一日
笔走龙蛇间，李承乾一气呵成写就檄文。
墨迹未干，他便开始伏案疾书，将文章誊写了整整百份。
得益于这段时间的勤学苦读，再加上他那近乎过目不忘的惊人记忆力，这个看似艰巨的任务竟在短短两个时辰内完成。
午时的阳光透过窗棂洒在案几上，李承乾仔细地将誊写好的文章整理成一叠，又取出李世民赐予的圣旨，一同收入怀中。
他特意换上一身低调却不失华贵的锦衣常服，腰间暗藏几贯铜钱，这才迈步向宫外走去。
手持圣旨的李承乾一路畅通无阻。
经过玄武门时，他刻意放慢脚步，目光在守军布防间游走，将各处岗哨、兵力配置暗暗记在心中。
“殿下且慢！”
王仁带着十名禁卫匆匆赶来。
这些精挑细选的侍卫个个虎背熊腰，腰间横刀在阳光下泛着寒光。
李承乾皱了皱眉：“这般招摇过市，是要全长安都知道孤的行踪吗？”
王仁刚要辩解，李承乾已不容置疑地挥手：“都去换上常服。”
见侍卫们面露难色，他又补了一句：“这是命令。”
片刻后，一行人改头换面混入市井。
王仁手持纸笔紧随其后，时刻准备记录太子言行；十名乔装改扮的禁卫则分散四周，锐利的目光不断扫视着过往行人，在熙攘的人群中为太子辟出一方安全的天地。
李承乾信步走在西市街头，却故意避开前往两位老师府邸的路线，反而专往人声鼎沸处去。
他在茶楼酒肆间驻足，时而驻足观看杂耍，时而假装对货郎的商品产生兴趣。
“殿下，我们是不是该......”
王仁小声提醒。
“急什么？”
李承乾头也不回，“本宫难得出来，自然要好好看看这长安盛景。”
王仁见状也不再多言，心想横竖圣旨只说要太子登门致歉，并未限定时辰。
况且九岁孩童贪玩也是常理，只要最终完成任务，过程如何并不重要。
他却不知，这位看似贪玩的太子，怀中那一叠檄文正随着往来人流传向长安各处。
每当遇到读书人模样的路人，李承乾便会"
不小心"
遗落几份；在茶楼歇脚时，又会有意将文章留在桌上。
侍卫们警惕地守护着太子的安全，却无人察觉他真正的意图。
在这看似闲适的午后，一场精心策划的风暴正在长安城中悄然酝酿。
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