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"
字迹瘦劲有力，最后一笔微微上扬，像是一声几不可闻的叹息。
祁悦抬头看向后排，程墨正低头翻书，额前的碎发挡住了眼睛。
阳光透过窗户落在他的肩膀上，那一片校服布料被照得近乎透明，隐约能看到少年瘦削的肩胛骨轮廓。
"
今天我们讲上周布置的物理作业。
"
戴着黑框眼镜的物理老师走上讲台，"
大部分同学完成得不错，但有几位同学的解题过程简直不忍直视。
"
教室里顿时安静下来。
物理老师抽出几本作业本，开始一一点评。
当翻到某一本时，他的眉头紧紧皱起。
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程墨同学，你能解释一下你的解题思路吗？题目要求用动能定理，你为什么要用微积分？"
全班同学的视线齐刷刷转向后排。
程墨缓缓站起身，声音平静："
动能定理的推导本就基于微积分基础，直接使用更高效。
"
"
高考会考你微积分吗？"
物理老师敲了敲黑板，"
这是投机取巧！
作业重做！
"
祁悦看见程墨的右手在身侧微微攥紧，指节发白。
鬼使神差地，她举起了手。
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老师，我认为程墨同学的方法确实更体现物理本质。
去年高考物理压轴题如果用微积分思维，解题速度会更快。
"
物理老师愣了一下，推了推眼镜："
祁悦同学，标准答案才是得分的关键。
"
"
但解题思路的多样性不应该被否定。
"
祁悦的声音不大，却足够清晰。
说完这句话，她自己都感到惊讶——她从来不会在课堂上这样反驳老师。
教室里鸦雀无声。
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