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傅来低着头，走得很慢。
她背上背着一个大大的红色书包。
书包有些旧了，书包上印着的米妮漆皮脱落，眼睛嘴巴都不完全。
它温顺的盘踞在傅来的背上，对每一个在她身后的人狰狞微笑。
绕过圆弧形的问讯台到电梯，一共有七十六个黑青色的大方块地砖。
傅来不知道这种地砖是什么材质。
有一回她趁着周围没有人，偷偷蹲在地上摸了摸，指腹被看不清的石子儿粗糙的硌了一下。
她抬手去看，石子没有割破她，只是给她的指腹留下了浅浅的凹痕。
那道凹痕没有一会儿就消失不见了，傅来到达三楼病房时也忘记了它。
百川医院，三楼，三零四病房。
傅来对这里很熟悉。
自她很小的时候开始她就一直来这间医院，这间病房。
病房原本应该是规整的正方形。
傅来喜欢规整，喜欢整齐。
可是建造病房的人为了病人们方便，在正方形的角落里又造起一个厕所，让病人们不用出房门也可以在里面解决生理问题。
于是原本应该规整的病房角落里凹进去一块——那叫什么形状？
傅来今年十岁，在残障小学读到四年级。
学校里的老师们多半都不太负责任，教她们的时候不怎么上心，数学课学形状的时候老师只教了她们正方形，圆形和三角形。
长方形和梯形还是傅来自己学的，这间病房的形状，傅来没有办法用她会的词汇来描述。
她想到老师们上课的时候和其他老师闲聊，向家境优越一些的孩子索要礼物，对成绩不好还脏兮兮的孩子辱骂……傅来厌恶学校的一切，但也知道老师们是对她们放弃了，不在乎她们会给孩子们留下什么样的印象和影响。
毕竟她们是一所残障小学，里面的孩子不是哑巴就是听力有问题，也不乏傻子。
这样的孩子，给他们留下什么样的印象都不足以影响他们的未来。
不过傅来在学校里是一个特例。
她既不被老师索要礼物，也不被老师辱骂。
她的成绩一直出类拔萃，长相也好，一身衣服虽然不贵，但是永远洗得干干净净。
她是学校里接待宾客和接受采访时的唯一代表，是校长都能记住名字的优秀学生。
尽管如此，她也得不到老师们的青眼。
因为她和这个学校所有的孩子都不一样。
别的孩子是先天或者后天导致的残缺，只有她不具备生理问题，但是长到十岁也不肯开口说话。
一开始父母还把她送到普通小学上学。
开学的第一天傅来就被同班同学从楼梯上推下去。
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