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“臣妾是妇道人家，不懂那么多的，如今我大宋，在官家您的手上蒸蒸日上，中兴之势分明已成，这孩儿他日若为君王，能做个守成之主，已是万幸。”
“相比于功业，臣妾更在意的，是这孩子能够健康，快乐地长大，...
列车驶出隧道，天光骤然洒满车厢。
赵昭缓缓拉开隔帘，目光落在那几个孩子身上。
他们正用铅笔在作业本上描摹桥头碑文，一笔一划，认真得如同临摹圣旨。
小女孩忽然抬头，看见了他，眼睛一亮：“先生，您也是去上学的吗？”
赵昭笑了，摇摇头，走过去蹲下身来：“我不上学了，我是去看学校建得怎么样。”
“哦！”
男孩恍然大悟，“您一定是督学大人！
我们老师说，督学都是骑着火车跑遍全国的！”
“那我算不算一个好学生？”
赵昭问。
“您得考试才知道！”
小女孩咯咯笑，“要写字、算数，还要背《公民守则》！”
赵昭郑重其事地点头：“那我得好好准备。”
孩子们又叽叽喳喳说起别的，而他静静听着，心却飘远了。
阿禾的教案他还带在身边，夜里常翻，每一页都浸着山风与煤油灯的气息。
那些歪斜的字迹，像是从贫瘠土地里挣扎而出的嫩芽，微弱，却不肯低头。
他曾派人去岭南查访，得知她病重时仍坚持上课，直到昏倒在讲台。
学生们轮流背着她回家，一路哭着唱她教的拼音歌谣。
她最后睁开眼，说的是：“把黑板擦干净……明天还得用。”
列车停靠江陵，换乘马车西行。
沿途所见，皆是新貌。
村口立着识字牌，田埂边有孩童举着小本子对照作物名称；驿站墙上贴着《宪章摘要》，农夫蹲着读，一边啃饼一边点头。
一名老妇人拄拐拦车，颤巍巍递上一张纸：“官爷，这是我写的诉状，请送到巡土使那儿……我侄女被族长逼嫁，她不愿，他们就说她‘坏了规矩’。”
随行秘书接过，低声对赵昭道：“这老太太去年才上完冬令识字班，写得虽慢，但条理清楚。”
赵昭亲自下车，扶住老人的手：“您写得很好。
我们会派人调查，若属实，法律一定护她。”
老人泪流满面，突然跪下磕头。
赵昭急忙搀起：“老人家，现在不兴这个了。
您站着说话，比跪着更有力量。”
老人哽咽：“我活了七十岁，头一回觉得……自己是个‘人’。”
赵昭心头一震，久久不能言。
三日后抵达夔州，长江咆哮如雷，两岸峭壁耸立，铁索桥残骸悬于半空，是前年山崩所毁。
此处为川鄂咽喉，商旅断绝已近一年。
地方官迎上来，满脸愁容：“殿下，工匠说地形太险，钢梁运不上来，恐需三年才能重建。”
赵昭未语，径直走向崖边。
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