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吴娥借着灯光看去，这一串客家话在新疆孩子们面前响起，完全让孩子听懵了。
吴娥与罗娟虽然是老乡，但两人一个在梅江边，一个在绵江边，十里不同音，百里不同俗，罗娟这些话如果让吴娥说一遍，又会是另外的语音。
而且，在吴娥的乡音里，并没有“肖里有”
这个词，而“泥班”
，是典型的小城口音。
孩子们认真地听着，试图捕捉到一些熟悉的国语词汇，努力组合出国语的意思来，却像一些毫无粘性的沙子，一点儿也无法组合，最后只好放弃了，只能看着老师的嘴片子滚动，发出一串奇怪的声音。
罗娟问，大家听出来了吗？我说的是什么？少女们摇了摇头，惊讶地说，老师，你说的是你们的母语吗？可我们听上去怎么像外语吗？我们怎么一点也听不懂，你说的是什么呀？
罗娟说，这些客家话用国语来翻译，大概的意思是——“可惜了，我说了多少次，你们又忘掉了，你们和我们，都是中国人，祖国是我们的母亲，我们都喜欢我们的祖国……”
孩子们一听，情不自禁地大笑了起来，说，老师，你再说一遍看看，看我们能不能听懂，能不能学上几句客家话！
罗娟于是又反复说了两遍。
只听得孩子们反复地跟着念了起来，一时间排练厅里成了客家话的训练班，反复响着“泥班”
“崖班”
“肖里休”
等客家话。
罗娟挥了挥手，让大家静下来，又接着说，我也喜欢自己的乡音，也喜欢自己的母语，我们客家人是从中国的中原地带迁到南方去的，虽然保留了一些中原汉语的词语，但语音与词汇已经发生巨大变化，与普通话无法完全对应。
穆和丽莎说，老师，“泥班”
就是你们，“崖班”
就是我们，这不是有对应吗？罗娟笑着说，“肖里休”
，就无法翻译成国语，说成“可惜了”
，但其实不完全是这个意思，这就像英语，与汉语的词汇并不是完全对应的。
好了，好了，下面听我用国语来评点一下今天的排练！
只得到孩子异口同声地说，肖里休！
罗娟也笑了起来，接着稳住了情绪，说，今天晚上大家跳得非常不错，特别是穆和丽莎，阿依迪里，迪丽拉马，你们三人进步非常快，你跟大家分享一下经验吧！
穆和丽莎难为情地说，我跳得还不够好！
我记着老师说的话，跳舞时要身随心舞、四肢伸展，心里就要想着赣南的青山绿水、花红鸟飞，不要想成了春天的大草原，跳成了马欢人叫。
大家哄然笑了起来。
罗娟又问，穆和丽莎，你刚才说自己跳得不好，那是什么原因呢？穆和丽莎不好意思地说，我……我……刚才跳的时候，我有一瞬间想的不是野鸽子，而是凤头麦鸡！
罗娟惊讶地问，凤头麦鸡？为什么会想着这种鸟呢？
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