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第42章同样是九年义务教育，谁把你教的这么牛逼的
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“什么方法？”
有人问道。
“很简单，第一阶段测试分别测力量和速度，既然机械测不出来力量，那么可以尝试一下走速度特长，如果速度达到了特长生的标准，那么就不需要计较力量是多少了，直接可以通过一测。”
几名测试员一听，恍然大悟，“这样似乎也是一种巧妙的办法，不过这还要看这名同学的想法。”
说着，几人将目光看向了张凡，是在征取对方的意见。
毕竟真的写十万力量，他们也有点心虚啊。
要是出了什么错，他们饭碗也不保了，看向张凡的眼神，竟是有些哀求的意味。
但这样一来，对学生的速度要求就非常高了，如果对方不愿意，那也只能找别的方法。
因为这本身就并不公平，以张凡表现出的力量来说，已经远超合格的标准了，不需要再多此一举。
主要是上面要求严格，防止有人走关系偷改过关，必须写出详细数据方便以后甄别。
所以眼下这是最好最快的办法了。
听到这，张凡点了点头，表示理解。
不然继续待下去不知道还要等多久，他也不想在这多浪费时间。
几名测试员见此，顿时松了口气，毕竟要是对方不愿意也是可以的，那样一来他们还要把情况上报，然后再重新准备测试设备，不知道要绕多少弯。
随后，一名测试员亲自带着张凡走向了后面的速度测试场。
场上一片哗然。
“牛魔的，我活了大半辈子了第一次见到这种情况。”
“真的是活久见啊！
测试仪测不出来可还行。”
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