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第17章蔡州贩骡
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武松刻意展示超越这个时代的数学知识，原本是打算收苏太公的儿子为徒，类似王进收史进为徒。
不同后世师徒关系，水浒里师徒关系极其亲密，一旦认了师徒关系，就杀头的事也会陪着一起干。
收了苏太公的儿子，就等于拥有了一个苏家庄的支持。
不料横地里跳出个苏先生，
武松还没说话，苏太公急了：“苏学究，你于算术一道精研十几年，早已是方圆数州无敌手，还不够还要拜师么？不如让犬子拜孤松大师为师，你为副师，与大师同为犬子之师？”
一个人可以拜多个老师，比如曾头市曾家就请了史文恭和苏定，苏定就是副师。
但苏太公担心的是苏先生是他儿子的老师。
如果苏先生拜孤松大师为师，那么他再让儿子拜孤松大师为师就有种乱了辈分的尴尬。
所以苏太公提议，请武松和苏先生同为他儿子的老师。
苏先生摇摇头道：
“学无止境，哪有够不够一说？”
“苏某痴迷算术一道，精研十几年原本以为已是无人能及，今日见孤松大师，方知天外有天，人外有人，大师真天神下凡也！
求大师收下小徒。”
苏先生猜出苏太公顾虑，又说道：
“太公无须顾虑，我拜师与令郎拜师无妨，孔夫子门下尚且有颜路颜回，子有子鲁，曾皙曾参三对父子同为学徒。
各论各的。”
听见苏先生这样说，苏太公大喜：“好！
各论各的。”
转头对儿子喝道：“还不拜师！”
见自己景仰的苏老师都要拜武松为师，少年早已没了不服气，纳头就拜，口称师父，恭恭敬敬。
苏太公对武松拱手道：“犬子不才，盼孤松大师不吝指教。”
眼看武松要留下教徒，四军汉怎么办？如何找个借口留下？
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