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看着众人疑惑的表情，黑煞冷哼一声：“你们继续盯紧，不得有丝毫松懈。
若再遗漏重要情报，本座定让你们尝尝元灵点天灯的滋味。”
听到“元灵点天灯”
四字，几位红煞和紫煞的身体不禁微微颤抖。
在他们心底深处，一股难以名状的恐惧悄然升起。
他们十分清楚，黑煞性情残暴，手段毒辣，一旦触怒，后果不堪设想。
风再次停了，花未落。
第四朵白花从泥土中钻出时，并未选择在忆园深处静静绽放，而是悄然破土于一座被遗忘的孤儿院后墙根下。
那里曾是城市扩张的牺牲品，钢筋水泥吞噬了旧日庭院，只留下半堵残垣与几块刻着孩子名字的木牌。
雨水常年积聚成洼，野狗在此徘徊，连春天都绕道而行。
可这朵花偏偏选了这里，茎干细弱却笔直，花瓣洁白如初雪，边缘却泛着淡淡的灰蓝，像是吸尽了人间冷暖后的沉淀。
七岁男孩是第一个看见它的。
他不是孤儿，只是每天放学后偷偷翻墙进来，在那块写着“小禾”
二字的木牌前放一朵纸折的花。
没人知道小禾是谁，档案早已遗失，只有他固执地相信：“她一定也喜欢花。”
那天清晨，他蹲在泥泞里，忽然发现木牌旁多了一株活物。
他屏住呼吸，伸手轻触花瓣，指尖传来微温，仿佛碰到了心跳。
他没说话，只是脱下校服外套，盖在花上，挡住即将落下的冷雨。
当晚，全球梦境再度改写。
这一次，人们不再梦见原野、不再回到孤独之夜，而是集体进入一个陌生又熟悉的空间??一间破旧的教室。
黑板斑驳，桌椅歪斜，阳光从破碎的玻璃窗斜照进来，尘埃在光柱中缓缓浮游。
讲台上站着一位模糊身影，穿着洗得发白的布衣，手里拿着一支粉笔，正一笔一划写下几个字：
>“你值得被教。”
没有声音，没有动作，可每一个梦中人都清楚听见这句话，像童年某位老师俯身耳语。
有人猛然记起自己小学时因口吃被嘲笑，从此再不敢举手；有人想起高考失利后父亲说“你不是读书的料”
；还有人终于明白，为什么自己一生都在逃避学习??原来早在很久以前，就有人告诉他：“你不配。”
而此刻，那身影转过身，面对众生，轻轻擦去黑板上的字，重新写下：
>“现在开始，也不晚。”
梦醒之后，世界各地掀起“重学潮”
。
成年人报名夜校，不只是为了文凭，而是为了坐在教室里，听老师叫一次自己的名字；老人戴上老花镜，一笔一划抄写唐诗，只为体验“被教导”
的温暖；甚至有战地士兵在炮火间隙翻开课本，低声念出第一句乘法口诀。
共感中枢监测到，这些行为释放的情感波与第四朵白花完全共振。
科学家试图解释这种现象，却发现这朵花的根系并不吸收水分或养分，而是直接汲取“被否定的记忆”
。
每当有人鼓起勇气尝试一件曾被告知“你不行”
的事，花蕊便微微颤动，释放出一丝极淡的金光，随风飘散，落入城市角落。
凡被触及者，皆在瞬间感受到一种奇异的松绑感??仿佛压在心头多年的“我不够好”
，终于裂开一道缝隙。
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