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第一章自尊：不自尊的女孩得不到他人的尊重做自己——让她知道她是值得被赞赏和喜爱的
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每个女孩都有自己独特的遗传因素、成长环境和生活经历，都具备自己的性格特点和行为模式，这就决定了每个女孩都是与众不同的个体。
想让女孩更好地成长，要引导女孩通过自己的付出和努力，凭借聪慧、才智，自信地成为更好的自己。
一天，小樱跟着爸爸在小区附近的公园玩，碰到了好朋友小洁，于是高兴地拉着爸爸跑了过去。
“小洁，你在练习小提琴呀，真好听，我大老远就听见优美的琴声了。”
小樱对爸爸骄傲地介绍说，“爸爸，这是我最好的朋友，她叫小洁，可厉害了，什么都会，唱歌、跳舞、拉小提琴……”
小洁微微一笑，很有礼貌地对小樱爸爸说：“叔叔好！”
“这个孩子真是太懂事了！”
小樱和小洁随意聊了几句，就被爸爸带着离开了。
小樱没有注意到爸爸脸色的变化，只是在一旁不停地讲小洁如何好、如何在学校受老师和同学的喜爱……就在小洁沉浸于自己的讲述中时，爸爸突然说：“这我就不明白了，你们是好朋友又是同班同学，怎么差距这么大呢？为什么别人各方面都行，你就不行呢？”
小樱听爸爸这样说，脸上的光彩顿时就不见了，默默地低下了头。
很多父母都希望自己的女儿成为“人中之凤”
，不想让她们在各方面都比不上别人。
为了显示自己女儿的优势，有些父母还喜欢拿自己家的女儿和别人家的女儿做比较。
如果彼此各方面条件都相当，但别人家的女儿会某件事而自己家的女儿不会，有些父母就会觉得受不了。
殊不知，每个女孩都有不同的性格特点，有的内向，有的外向。
同样，每个女孩都有属于自己的特长和天分，都是独特的存在，最好的教育方式，就是让女孩做自己。
休谟说：“一个人不论有什么天赋才能，如果不清楚自己具有这种才能，不能制定适合自己才能的发展计划，任何才能对他都完全无用。”
每个人都有长处和短处，孩子的可塑性极高，家长要做的是及时了解女儿，让她们做最好的自己。
◆认同并发展女孩“关系式”
的生活方式
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