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想让孩子做学霸，先教他懂得玩耍
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很多父母有一个错误的认识——永远都拿第一的孩子才是最优秀的；把孩子送进名校，让孩子有大好前途的父母，才是成功的。
所以，父母们每天督促孩子学习，让他背单词、背古诗、学奥数，给他报各种培训班、特长班；平常只关注孩子的学习，成绩好了就表扬，成绩不好则大加批评；不允许孩子玩游戏、看手机，甚至不允许孩子和其他同学一起玩耍，害怕别人带坏自己的孩子……最后，孩子不负众望，成了人人口中的学霸。
如愿以偿地看着孩子进入重点小学、重点中学、重点大学，拿到很高的学位，还身怀多种才艺。
然而这些父母不知道的是，有些这样的孩子身上除了会学习，其他方面可能一无是处——不善于与他人交往，不懂得尊重他人，古板无趣，适应能力差，不善于与人合作，孤僻脆弱……
前段时间有位妈妈向我讲述关于自己孩子的经历，说自己的错误思维害了孩子。
她始终认为，孩子只要学习好、身体健康就可以了。
于是在教育孩子的过程中，她的关注点始终在孩子的学习上，很少让孩子外出玩耍。
她的孩子每天晚上只有半个小时的散步时间。
除此之外，放学后必须立即回家，不能在外面逗留，不能和小区的同学玩耍；每周日，这位妈妈会带孩子到少年宫打1个小时羽毛球。
除此之外，孩子还必须上英语、数学、语文的培训班。
可孩子毕竟是孩子，天性就是贪玩。
每次路过小区广场，看到其他小朋友踢球、玩游戏，这个孩子都会投去羡慕的目光；每次在家里写作业、做练习，听到外面孩子嬉戏的欢笑声，这孩子都会情不自禁地望向窗外。
每当这时，这位妈妈不是严厉地批评，就是苦口婆心地劝说。
慢慢地，孩子变得麻木了，不再想玩的事情。
可是他整个人也变了很多，拒绝和父母交流，整天闷在屋子里不出来。
老师多次打电话与这位妈妈交流，说这孩子不善于交流，没有朋友，而且最近变得越来越孤僻、冷漠。
还说孩子的综合能力很差，除了学习，体育、劳动、协作都差强人意。
直到这时，这位妈妈才意识到自己只看重孩子成绩，为了让孩子成为学霸而牺牲孩子游戏时间的思维是错误的。
当然，好在这位妈妈意识到这一点，如果她现在能够改变自己的思维，给孩子足够的空间，那么还有可能改变孩子。
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