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当孩子看到周围小朋友都在吃，他也会有这种要求。
大人都明白吃零食对孩子没有好处，但如果你提出“吃零食对身体不好，我们一点都不能碰”
，这种大人都难以做到的要求，孩子怎么可能会同意。
但是反过来，满足孩子的欲望，同时又控制孩子的欲望，才有可实施的可能性。
比如：“宝贝，吃零食对身体不好，但是我们每次只能吃一小块，不可以多吃。
如果吃多了，吃完这些我们就不可以再买了。”
这样的约定，既能让孩子接受，也可以让他学着控制自己的欲望。
我认识的一位二胎妈妈，对两个孩子的教育，她就很得心应手，运用的就是这种契约模式。
这位妈妈上初中的儿子、上小学的女儿，性格都特别要强，非常容易发生矛盾。
如果没有好的教育方法，他们的妈妈肯定会蓬头垢面、火冒三丈，搞不好每天家里都会鸡飞狗跳。
有一次，妈妈带着哥哥与女儿去操场上玩。
因为哥哥非常喜欢踢足球，妈妈就让他自己去找伙伴组队去了。
而女儿则跟着妈妈，两个人在操场上认识了另外一家人，两个女孩一见如故，在一起玩得非常开心。
但是不大一会儿，哥哥就来找妈妈了。
原来他在踢球的时候，不小心把腿摔伤了。
虽然不算太疼，但是伤口流血，又恰逢夏季高温，需要回家处理一下。
妈妈和哥哥就开始喊妹妹回家。
但是妹妹呢，又恰好玩在兴头上，根本不想回家。
这时候，哥哥忍着疼痛，妹妹不肯妥协，妈妈就拿出手机：“妹妹再玩15分钟，我们定个闹钟，闹钟一响，我们就要回家了。
哥哥再忍着疼痛，等待15分钟。
这样是不是可以？”
妹妹一听还可以继续玩，就答应了；哥哥身为小小男子汉，也没有提出异议。
很快，15分钟过去了。
闹钟响起来的那一刻，不用妈妈提醒，妹妹已经跟小伙伴在告别，并约定明天继续一起玩。
一家人没有吵闹，高高兴兴地离开了。
当然，妈妈对两个孩子还提出了表扬：“谢谢哥哥的理解，受伤还会包容妹妹，耐心等待；谢谢妹妹，玩得这么开心，也记得遵守我们的约定。
你们都非常棒！”
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