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导致可可从小就脾气怪怪的。
不喜欢跟人说话，也不愿意打开自己的小世界，也没有好朋友。
同事认为孩子的这个性格，会很难适应集体生活。
在送到幼儿园之前，家里开会一致通过妈妈的提议：“万一孩子真的适应不了幼儿园的生活，做出强烈反抗的情绪。
那么就接回来，等到半年后再送过去。”
当然，这些决定可可并不知道。
她对幼儿园生活到底是充满期待还是害怕，连关系最亲近的爸爸妈妈也不知道。
上学的第一天，可可带着自己喜欢的书籍和零食，来到了幼儿园的门口。
眼看爸爸妈妈跟她说“再见”
，孩子的眼泪一下就流了出来，让父母的心一疼，却还是让她试试。
老师带着可可走进教室，教室里的小朋友可真多啊！
可可有点不适应，她往人少的地方坐下，考虑了几秒钟，又往旁边移了移。
这时候，老师要带着大家做游戏了！
小朋友们手牵手，大家一起做朋友。
可是，可可无论如何都不愿意跟小朋友有身体接触，反抗的行为越来越强烈。
老师看到她的样子，就知道这个孩子很少体验集体生活，不习惯跟大家一起玩。
但是，老师有办法。
她来到可可身边，让她在所有小朋友中，挑选自己喜欢的人一起牵手。
可可认真看了看，看中了一个长相有亲和力的小朋友，自己走到了她的身边，主动牵起手来。
老师看到这种情况，赶紧组织起活动，让可可和喜欢的小朋友参与到游戏中去。
没多久，大家就熟悉了。
就算可可不愿意跟大家玩，总有热情的小朋友过来邀请她，分享玩具或者食物。
第一天就这么过去了。
可可的父母在工作闲暇盯着手机，生怕可可在幼儿园里情绪崩溃。
但是，想象中最糟糕的事情并没有发生。
当爸爸妈妈迫不及待地来到幼儿园门口，此时孩子们还没有下课，在一起吵吵闹闹、欢欢笑笑。
他们在一群孩子里面，迅速找到了自己的女儿。
她在人群中，虽然不是最活泼的，但脸上的笑容明显，是发自内心的那种。
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