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记忆是讲究方法的，这一点我们不能忽视。
除了理解记忆法，还有联想记忆法、分类记忆法等等。
联想记忆法，顾名思义就是利用联想的方式，用已经刻印在脑海里的知识，去牵引想要掌握的新知识。
简单来说，就是利用知识点的共性，通过一个知识点，联想其他的知识点，以便提升记忆效果。
比如，孩子记单词的时候，可以利用单词发音的相近性或是拼写的相近性来记忆。
Quite（相当）和Quiet（安静的）、Affect（影响）和Effect（影响），不管在发音和拼写都相近，孩子们就可以利用联想法来记忆。
再比如，孩子记忆单词apple（苹果）时，可以让他寻找与它有联系的知识点，比如，applepie（苹果馅饼）、appletree（苹果树）、appleputer（苹果电脑）等。
apple（苹果）是这些东西的联结点，等孩子熟悉这些知识点后，记住apple（苹果）这个单词就毫不费力了。
一位致力于青少年智力开发的人士就是利用联想记忆的方法来提高女儿的记忆力。
通过阅读《身体的奥秘》这本科普书，孩子知道人有五根手指，且长短不一。
之后，他带着孩子去博物馆，看各种动物肢体的骨骼标本：鱼的鳍、鸟的翅膀、青蛙的爪子。
虽然这些动物的“手”
各有不同，但还是和人手有共同之处的。
如此一来，孩子不仅增强了对人手的认识，还对各种动物的“手”
有了深刻的认识，把新旧知识点记得更牢固。
而分类记忆法更适合记忆繁多且复杂的知识点，先把这些知识点按照规律分类，然后按照规律一类类地记忆，不仅容易记忆，还不会造成知识点的混淆。
这就好像我们整理东西一般，把东西按照一定的分类和规律放置起来，自然就能迅速地找到它了。
比如，孩子在一开始学习文言文时，很容易把通假字、假借字、古今异义字弄混。
这个时候，父母教孩子先把这些古文字做好分类，分类记忆，自然就不会混淆了。
虽然好记忆不等于好成绩，但它确实对提高孩子成绩有明显的帮助。
当然，我们还需要注意的是，记忆力和身体一样，需要不断地科学练习才能保持着灵敏的状态。
所以，若是想要提升孩子记忆力，提高学习成绩，我们就应该让孩子持续地、科学地练习，掌握并提高记忆的技巧。
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