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前言培养高情商的孩子，从父母做起
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我从事教育工作十余年，瑞瑞无疑是我见过的非常聪明的学生之一。
他5岁半就可以把剪得很碎的地铁路线图拼成原样；6岁知道用腾讯会议召集班里的小朋友在线聊天；6岁半能给Teams（一种在线会议软件）的界面截图加上箭头和文字；7岁会用编程猫搭建难度达到14岁学生水准的复杂的建筑。
瑞瑞的认知发展、阅读能力、韧性、专注力、创造力、解决问题的能力远超同龄人。
照这样发展，他未来很有可能成为马斯克式的技术天才。
然而，瑞瑞9岁时被国际学校劝退了。
课堂上他随时可能离开座位去玩自己喜欢的东西，得不到自己想要的东西就花式发怒：掀书架、扔积木、敲桌椅、吐口水、打同学、推老师。
他完全无法管理自己的情绪，无视规则，缺乏自控力。
自瑞瑞被收费近30万、配有专业特殊教育老师的国际学校劝退一事发生后，一提到瑞瑞，大家想到的是一个低情商、有暴力倾向的问题学生，没人再记得瑞瑞在编程上的天分。
他的高智商天分被自己的低情商彻底封印了。
他有成为马斯克的潜力，但是如果不补上低情商的短板，别说施展天分，哪怕是完成学业都困难。
我在中国不同性质的学校当过老师，从云南的农村学校到深圳的国际学校，教过的学生覆盖3岁到30岁。
我也为上千个家庭提供过教育咨询，见过太多被低情商耽误甚至毁掉的学生，以及家庭：
“孩子才2岁就学会了在地上打滚。
家长不满足他的要求就立刻打滚哭号，不分场合。
在外面满地打滚的时候，我们觉得丢人，4个大人束手无策。”
“孩子4岁，在外面被别的小孩抢了玩具，也不知道出声，就愣在原地。
被推倒了都不哭，也不说话。”
“孩子6岁，在家里像个小霸王，凶得很，一言不合就打人。
到了外面，秒变包，被比她矮一头的孩子欺负了都不敢出声。”
“8岁，男孩，不敢一个人睡，每晚要跟妈妈一起睡。
下楼拿快递要姐姐陪着。
只要走出家门，就躲在妈妈身后。”
“9岁了，表妹来家里玩，他把刚买的零食全部拿到自己的房间，一个人在屋里吃。”
“10岁了，个子很高。
根本不能批评，一批评就哭。
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