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第二部分提高情商的日常策略认识自己：帮孩子准确认识自我我有价值：自我评价和自尊
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0~6岁
团团快4岁了，她乖巧听话，但有件事令妈妈很头疼：什么都让妈妈来做。
明明可以自己用勺子吃饭，却总是说：“妈妈喂。”
妈妈不喂就哭鼻子。
玩完玩具后，妈妈让她收玩具，她却说：“妈妈收。”
妈妈不收，就开始掉眼泪。
在客厅想玩放在书房的玩偶，她就说：“妈妈拿，团团怕。”
非要妈妈去给她拿玩具，自己就是不肯去。
洗澡的时候，团团喜欢坐在自己的小凳子上玩水。
洗澡前，妈妈提醒团团拿凳子。
团团又说：“妈妈拿，团团怕。”
一定要让妈妈拿来凳子才愿意洗澡。
什么都让妈妈来做，这种表象的背后是孩子的自我评价出了问题。
团团眼里的自己是这样的：“我不会，我不行，我一切都要靠妈妈。”
当团团对自己的评价发展为积极的“我可以，我能行，我很厉害，我是个好孩子”
时，团团的问题就能自动化解。
自我评价是自我意识的一种表现形式，指的是人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
自尊是对自己的特点进行评价并做出对自己存在价值的认定。
自我评价强调评价的过程，自尊强调积极自我评价带来的结果，本书中不区分自我评价和自尊。
一般来说，积极正面的自我评价意味着高自尊，消极负面的自我评价意味着低自尊。
儿童的自我评价指的是儿童怎么看待自己：是有价值的好孩子，还是没用的讨厌鬼；是能不断进步的，还是一成不变的；是有人爱有人保护的，还是孤零零的。
自我评价影响儿童行为和心理健康的所有方面，是健康成长的重要条件。
有人认为，生命中唯一重要的一件事，就是你对自己的看法。
人对自己的评价，直接影响着学习、参与活动的积极性，以及与他人的交往。
只有客观地认识和评价自己，孩子才能正确地对待自己、他人，以及社会。
能客观评价自己的孩子，更能在发扬优点的同时，看到不足，并去想办法克服缺点，不断提升自我。
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