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这一带的孩子们是到市场上采买的主力，而他们只愿意光顾对自己好的店家。
面包店的老板们深知这一点。
蔬果店也会拿出熟过头的香蕉和烂了一半的苹果。
有些商店做不着孩子的生意，就要么锁上店门不让进，要么不仅什么都不给，还用难听的话臭骂一顿，说着乞讨多么多么不好。
作为报复，孩子们就会没完没了地把他们的前门敲得震天响，“砸门”
这个说法指的也是这回事。
到了中午，热闹就差不多全过去了。
弗兰西早已穿够了那套松松垮垮的行头，面具也变得皱巴巴的（这面具本来就是在廉价纱布上重重地涂几层糨糊，再贴在模具上风干做成的）。
有个男孩抢了她的锡皮喇叭，被撅成了两截搁在膝盖上。
她还遇上了鼻子淌着血的尼利，他和另一个想抢他篮子的男孩打了一架。
尼利没说谁输谁赢，可是他把那个男孩的篮子和自己的一起拿回来了。
他们一起回了家，吃了一顿丰盛的感恩节午餐，有炖肉和家里自己做的面条。
饭后，孩子们听着爸爸回忆他自己小时候过感恩节的故事，就这么打发掉了整个下午。
也是在这一年的感恩节期间，弗兰西说了她平生第一个精心编造的谎言。
这个谎言被识破了，而她也由此下定决心要当个作家。
那是感恩节的前一天。
弗兰西的班级在排练节目，四个被选中的小姑娘每人拿着这个节日的象征物朗诵感恩节的诗歌：一个拿着根风干的玉米棒，一个拿着一只火鸡爪子—这是用来代表整只火鸡的，第三个拿着一筐苹果，最后一个拿着一块卖五分钱的南瓜馅饼，差不多有个小碟子那么大。
排练结束之后，火鸡爪和玉米棒就进了垃圾桶，老师把苹果收到一边准备带回家，又问有没有学生愿意要那块小南瓜馅饼。
三十张嘴巴同时咽着口水，三十只小手恨不得立刻举起来，但是没有一个人举手。
有些孩子家里很穷，不少孩子这时候也饿了，可同时所有孩子自尊心都很强，谁也不想接受施舍来的食物。
因为没有人说想要，老师就让大家把馅饼扔掉。
弗兰西忍不下去了，那个馅饼分明好好的，怎么能就这么扔掉？何况她还从来没尝过南瓜馅饼呢。
在弗兰西看来，这种东西是坐大篷车的拓荒者和印第安勇士吃的，她可实在太想尝尝味道了。
她灵机一动，瞬间想好了一个谎言，就把手举了起来。
“很高兴看见有人愿意要。”
老师说。
“我不是自己要，”
弗兰西用骄傲的语气说着谎话，“我认识一家人特别特别穷，我想把这馅饼送给他们。”
“很好啊，”
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