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宫廷拼音课在一种诡异而持续的氛围中进行着。
每日的漱芳斋，都上演着类似的场景：陈默在上面教得心力交瘁，苏云晚在下面学得废寝忘食，而大多数妃嫔则在“煎熬”
中磨洋工，几位年幼的皇嗣在糖果的诱惑下勉强跟读。
消息自然很快传到了宫外。
正如陈默所预料的那般，当朝臣们得知陛下竟然在后宫也强力推行拼音，甚至连皇后和皇子公主们都“未能幸免”
时，反对的声浪虽然依旧，但其底层却悄然出现了一丝裂痕。
一种微妙的心理在部分官员，尤其是那些家中有适龄子弟在官学、或者自身对皇权仍有敬畏的官员心中滋生：陛下此举，看来是铁了心要推行到底了。
连皇室至亲都要学，我们这些臣子，还能比龙子凤孙更金贵？再硬顶下去，恐怕……
国子监罢课的监生中，也开始出现了不同的声音。
虽然领头者依旧慷慨激昂，但一些原本只是跟风的监生，在得知宫中的情况后，内心不免打鼓。
他们罢课是为了“护卫斯文”
，可如今连皇宫之内都在学习这“妖术”
，他们这般对抗，意义何在？会不会因此触怒陛下，断送了自己的前程？
这股暗流在平静的表面下涌动，等待着某个契机来打破平衡。
这个契机，出乎所有人意料地，落在了年仅八岁的太子赵睿身上。
赵睿天资聪颖，但性子被传统的储君教育压抑得有些沉闷。
起初对于这劳什子拼音，他也是兴致缺缺，只是碍于父皇的严令和母后的榜样，不得不学。
那本《拼音三字经》，他背得也是磕磕绊绊。
这日下课，赵睿像往常一样，回到东宫温习功课。
案头放着的，是太傅布置的《论语》诵读任务。
他翻开书，读到“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”
中的“说”
字时，下意识地停顿了一下。
这个字，太傅教过他，此处读“yuè”
，同“悦”
。
但他记得，在常见的语境里，这个字又读“shuō”
。
若是以前，他或许会首接跳过，或者去问太傅。
但今天，他鬼使神差地拿起了旁边那本他原本不屑一顾的《拼音三字经》，翻到后面的检索部分，按照这几天勉强记住的拼音规则，尝试着去拼这个字。
他先找到了“sh”
的声母，然后是“u”
和“o”
的韵母，组合起来是“sh-u-ō→shuō”
。
旁边标注的常见字是“说”
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