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拜托嬴政身边的侍从取来一些清水。
小孩捏着用狼毛做成的毛笔，沾了墨水，在白纸上书写起来。
她曾练过书法，一手漂亮的字迹随着毛笔的几下起落，快速的在白纸上显形，不但优美好看，记录的速度更是远远超过需要使用小刀刻写的竹简。
不一会儿，一句朗朗上口的诗词便在跃然纸上。
扶苏喃喃念出：“江山代有才人出，各领风搔数百年。”
“彩！
彩！
好句啊！
真是好句！”
一个留着两撇小胡子的中年人快步走近，头凑到扶苏边上，目光两下一扫，当场便鼓起掌来：“好一个江山代有才人出，各领风搔数百年！
好一个风骚！
小公子当真是好文采！”
嬴政本该更先关注优越性显赫到完全可以代替竹简，让他进行更为快速办公的白纸本身，视线却不由自主的逗留在那行诗句上。
他心里道了句果真是天才所为，不仅实力过人，还文采非凡。
嬴政轻笑着调侃道：“没想到邹爱卿小小年纪还读过《离骚》。
彩！”
他好好品鉴了一番这手字迹，又细细寻味这半句诗中的内涵，心中不由升起校考小孩的念头：“爱卿也知晓孤向来爱才如命，求贤似渴，既然爱卿觉得江山代有才人出，那么，当代的人才都有哪些？还是说，指的是爱卿本人？”
黎筝正在思考怎么把这句诗的上半句或下半句憋出来，是往下嫁接“俱往矣，还看今朝”
呢，还是往上衔接“大江东去，浪淘尽”
。
思来想去，总感觉都不大合适的时候她突然被cue。
小孩霍然抬头，这便是上课走神被老师点名的感觉吗？
她急急思考，“才人”
两字若指的是自己便太过骄傲自负了，黎筝必然不能这么说。
片刻，小孩拱手道：“臣句中的才人，自然指的是宵衣旰食，早朝晏罢，励精图治的大王！”
悄悄抬头往上瞟了一眼，见得到夸奖的嬴政并未流露出自满的神色，黎筝知晓，这位千古一帝对自己的回答还未满意，于是又道：“还有写出《孤愤》《五蠹》的韩非，出身赵国的姚贾，领军打仗的李信等人。”
嬴政还以为小孩会随口说两个名字来搪塞自己，没想到，还真的言之有物。
“《孤愤》？《五蠹》？好，寡人会找来看看。
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