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很多孩子对某门课程的喜爱，多数时候是因为有人主动了解他们的学习情况，并对他们的进步给予了肯定。
比如，有些孩子说：“我最喜欢上音乐课，因为妈妈说我唱得好听。”
也有的说：“我最喜欢数学课，因为我每次做对题，妈妈都会表扬我。”
不理会孩子的进步，不听、不看、不给予积极的评价，必然会打击孩子的学习积极性。
孩子如果注定无法长成参天大树，做一棵小草同样也能为春天带来美丽；孩子如果注定不能成为浩瀚汪洋，做一朵浪花也能享受跳动的喜悦；孩子如果注定不能成为名人，做一个诚实勇敢、正直善良的普通人，也能让你倍感骄傲……只要孩子是对社会有用的人，就实现了他的人生价值。
在生活和学习中，即使孩子取得很小的进步，也要记得对他说：“孩子，你比以前进步了，只要继续努力，未来会越来越好。”
如果孩子做事没什么成效，千万不要用指责的话语来打击孩子，应该对他说：“你每天都在进步啊，别气馁，会好起来的。”
▲引导孩子提高自主学习意识
在辅导孩子学习时，遇到孩子一时不会做的题，就着急地告诉他答案，这种做法会使孩子没法独立思考，从而过分依赖他人。
在未来的日子里，如果他再碰到难题时，就会坐等旁人帮他解决问题。
因此，不能让孩子产生这样的依赖心理。
独立自主，是实现自主学习的必备素质，只有让孩子具备了这样的素质，才有利于今后的学习。
小学时，女儿的成绩非常好。
妈妈对女儿特别用心，为了让女儿更优秀，妈妈就给她报了各种补习班，并且每天接送她。
晚上回家后，妈妈不但会陪在孩子身边辅导作业，还会督促孩子把第二天的用品全部整理好，所以女儿的成绩非常好，作业每次都能很好地完成。
上了初中后，女儿开始住校，结果成绩急剧下降。
为了督促孩子学习，妈妈将女儿接回家，想利用在家里的时间，引导孩子将成绩提上去。
可是，事与愿违，女儿的成绩虽然稍微有了起色，却没有回到从前的样子。
为了解决女儿的问题，妈妈跟老师做了沟通。
老师说孩子学习不主动，找不到学习的乐趣；不会主动做作业，每天都会有做不完的作业，更不会主动进行预习或复习。
看到女儿成绩不好，妈妈没有训斥女儿，但态度也不太好。
妈妈问女儿：“为什么又考成这样？你就不能用用功？”
女儿看了妈妈一眼，说：“下次努力。”
可是，接下来的两次月考成绩依然一样。
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