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王夫子：“好好，那我代表学院签股书，按照第一种选，学院占小头，你占大头，三七？”
章旷：“四六好了，学院三，剩下的夫子，狄青，厨师还有第一批有贡献的学生，共分一成。
具体比例由你定。”
章旷对于如何做公司还是明白的，不是每个人都有伟大理想，没有利益，他们未来绝不会出力，只会使坏。
等未来他们明白这些股份是多恐怖的收益后，出的力会越来越大。
王夫子眼睛一亮，咱们院长讲究！
“章院长，我这就去办！”
……
工欲善其事必先利其器。
回到学院，章旷的第一件事情，就是画了一幅图，画的是一把木椅子的工程图。
用上了各种标线，标线，符号全都在右上角进行了标注。
然后，集合了未来最伟大的科学铁三角团队。
毕昇，沈周，贾宪。
毕昇，点子王，应用科学家，善于从生活细节中，发现改进技术的方法，善于制造木、泥、玻璃、兼任铁匠。
沈周，常务副点子王，理论科学家，杂学家，善于记录各种各样的事情，看过大量的古代科学典籍，拥有大量的技术理论。
贾宪，没有感情的人肉计算机器。
三人本以为自己会看到什么伟大的技术，结果看到图纸上是一把椅子后，大失所望。
毕昇：“这把椅子……莫非有什么特殊之处？能够飞上天？”
沈周：“你想试试在椅子上绑满火箭吗？要试你自己去试。”
贾宪：“火箭能把东西往天上推吗？给我点，我算算要多少才能推得动。”
三人专注点又放回了椅子上。
沈周：“平平无奇，有点像交椅，但直背。”
贾宪：“你别说，跟乌纱帽有点像。”
这个时候，周敦实走了进来：“你们看到老师给的图了？”
其他两人开口：“班长。”
毕昇：“小周。”
周敦实压了压手：“你们看一下图，看不看得懂？”
三人点头。
毕昇询问：“这个图有什么用？这椅子不需要图，我也能做出来，只需要告诉我要求就行。”
周敦实：“老师懒得说，但我大概看懂了老师的意思。”
“老师是要你们学习这画图的方法，以及用图纸来实现物品标准限制的方法。”
“这椅子你当然认识，万一图上画的是一个你不认识的物品，你还做得出来吗？”
毕昇：“这……当然不行。”
沈周明白了：“如果懂了这些线、符号、标识号各自的意思，那就就算是遇到不认识没见过的东西，也能看明白是个什么东西。”
“准确的说，虽然不知道画上的东西是干嘛的，但是知道其标准尺寸和比例，可以做出来。”
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