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随着章衡被册封为秦国公，他在东洲的治理进入全新阶段。
鲸盟城内，章衡开始着手推行“书同文”
政策。
他在城中心设立“秦国学堂”
，调来大宋的儒师，教授土著孩童汉字、汉语及大宋律法。
学堂开课之日，章衡亲临现场。
他望着台下身着宋式短褂的奥洛姆孩童，用稚嫩的汉语念诵《三字经》，心中满是欣慰：“从今日起，东洲的文化根基将逐步夯实。”
然而，推行书同文并非一帆风顺。
部分土著家长抵制，认为学习宋语会冲淡本族文化。
章衡闻讯，立刻召集各部落酋长，晓以大义：“学宋语、用宋字，并非抛弃本族文化，而是为东洲长远计。
唯有书同文，才能让东洲与大宋一脉相承，共享繁荣。”
为化解阻力，他推行双语教育，在教授宋语的同时，保留土著语言作为辅助，并鼓励编写双语教材。
这一灵活政策逐渐赢得民心。
与此同时，赵昚在西域的封国也正式建立。
他抵达怛罗斯城后，立刻着手巩固大宋对西域的控制。
“以绿洲为据点，修渠引水，推广大宋的农耕技术。”
赵昚对属下道。
他引入大宋的占城稻种，在塔里木盆地的绿洲试种，成效显著。
西域诸部见宋人农技先进，纷纷效仿。
他还设立“西域学馆”
，以大宋儒家经典与西域史籍为教材，培养本土人才。
龟兹、于阗等小国的贵族子弟纷纷入学，西域的书同文进程由此开启。
此外，赵昚对波斯、大食商人展现极大热情，设立免税市舶司，吸引他们经西域商路与大宋通商。
一时间，怛罗斯城成为东西方文明交汇的枢纽。
王安国在辽东的治理同样如火如荼。
他抵达辽东半岛后，立即推行“辽东复兴计划”
：
1.修复城池与农田水利：调集厢军与流民修复鸭绿江防线，同时兴修水渠，引入黄河中游的灌溉技术；
2.推广双季稻与旱地作物：从大宋运来稻种与麦种，教会当地百姓轮作技术；
3.设立“辽东工匠坊”
：吸引大宋与高丽工匠，发展兵器、丝绸、陶瓷产业；
4.推行科举选才：在平壤、义州等地设立乡学，凡满二十岁者皆可应试，优胜者授予官职。
王安国还与高丽王朝修好，以大宋文化与技术为纽带，联合开发日本海的渔业与矿产资源，辽东的战略地位愈发稳固。
章衡在东洲的治理也逐步向海洋延伸。
他在鲸盟城设立“东洲市舶司”
，统一管理周边海域的贸易事务。
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