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有人会纠结时间节点的问题，他们会问：“什么时候能让孩子自己做决定？5岁？10岁？还是要一直等到他们成年？”
事实上，答案是从小时培养，从小事培养，放手的时间越早，孩子才能进入自主自动的成长过程，从而能做出明智的选择。
孩子小的时候，会跟爸爸妈妈要礼物。
究竟要什么礼物呢？是孩子说了算？还是家长替孩子选？我曾经在商场看到过一对母女，听到了这样的一番对话：
“妈妈，我想要这个娃娃。”
“宝贝，咱们不要这个，家里已经有一堆娃娃了，妈妈给你买个机器人，可以编程的那种。”
“我不喜欢编程机器人，我就想玩芭比娃娃。”
“芭比娃娃有什么用？编程还能开发大脑，就要机器人！”
孩子最后没有买到想要的芭比，不知道妈妈替她选的那个玩具，她是否会喜欢？她离开的时候，我并没看到她有收到礼物时的开心反应。
反而是妈妈一直在旁边念叨：“你懂什么，什么玩具也不会选，我给你选的这个多好！”
就是这样简单的一个插曲，却让我们反思良多。
玩具是买给孩子玩的，家长可以告诉孩子可以买或者不可以买，理由是什么。
却不能替孩子决定要玩什么，必须玩什么。
其实那个女儿已经做出了自己的决定，但是被妈妈拒绝了她的要求，擅自为孩子选了一款“为你好”
的玩具。
这种教育和陪伴，浪费再多时间和金钱，也是失败的。
如果你的孩子，并没有果断的决策力，家长也不应该收回他们做决定的权利。
这个时候，为孩子缩小选择范围，讲解优劣，启发孩子转动自己的小脑筋，最终孩子会给出自己的答案的。
教育就是这么“麻烦”
的一件事，它需要极大的耐心，也需要丰富的策略。
每个孩子都有一个空空的杯子，往里面装什么，需要孩子自己去挑选才能真正地丰富自己的人生。
即便父母精挑细选出最美的东西，也只能问问孩子：“你喜欢吗？需要吗？”
而不是擅自就塞满孩子的空杯。
从现在开始，还给孩子自己做决定的权利，就是做父母对他们最大的尊重、最暖的陪伴。
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