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??依照地图寻找其余十一处共鸣点，并在当地建立分支倾听站。
第一批队伍由许知远、林晚和三位资深信使组成，分别奔赴西北戈壁、东南渔村、西南密林……
一个月后，许知远从敦煌发来消息。
他在一座废弃窑洞中发现枯死的藤根，形态与记得花极其相似。
当他将谷中带来的幼苗嫁接其上，并播放一段失独母亲的录音时，枯根竟微微泛绿，第三日开出一朵金红色的花，花语为：
>“风沙埋得住城墙，埋不住喊娘的孩子。”
而在闽南渔村，林晚遇到一位老船工。
他儿子二十年前出海遇难，尸体始终未寻获。
每年清明，他都在礁石上摆一双布鞋。
“别人说我执迷，可我觉得他还活着，只是回不了岸。”
林晚请他对着谛听草说出最后一句话。
老人颤抖着说：“儿啊，爸不等你了，你想回来的时候，就顺着洋流漂吧。”
当晚，海面升起薄雾，记得花投影出奇异景象：一条由荧光水母组成的路径，蜿蜒向深海，尽头隐约有少年身影挥手。
这些讯息通过信使网络传回山谷，被录入新版《共心接纳录》。
沈知行将其定义为“跨维度共情”
??当倾听足够纯粹，记忆与情感能突破物理限制，在自然介质中留下痕迹。
然而，并非所有回应都是温柔的。
冬至前夕，一名年轻女子徒步来到山谷。
她不说话，只是将左臂衣袖卷起，露出整条手臂的刻痕，每个疤痕都对应一个名字。
她指了指记得花，又指了指自己的喉咙，做了个割断的动作。
林雪立刻认出她??苏婉，三年前校园暴力事件的幸存者。
她曾在医院醒来后失去语言能力，医生诊断为创伤性缄默症。
媒体一度炒作她是“沉默的控诉者”
，后来渐渐被人遗忘。
我们为她安排单独空间。
连续七天，她不吃不喝，只用炭笔在墙上涂写混乱符号。
第八夜，沈知行坐在她房外，整夜吹奏一支骨笛??那是他妹妹生前最爱的乐器。
破晓时分，苏婉推开门，手中握着一本烧焦边缘的日记本。
翻开第一页，是整齐的打印体：
>“他们说我装哑巴博同情。
>其实我只是怕一开口，吐出来的全是血。”
接下来的倾听持续了整整四十个小时。
她讲述如何被同班女生围堵厕所扒衣拍照，老师却说“女生间打闹很正常”
；如何报警后警察让她“别小事化大”
；如何父亲怒斥她“丢尽全家脸面”
……说到最痛处，她猛地撕开衬衫，露出胸口一道蜈蚣状疤痕：“这是我第十三次割腕的地方。
你们现在看到了，满意了吗？”
所有人无言以对。
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